LA MUSIQUE ET LE SOIN

LA MUSIQUE ET LE SOIN LAURENT PIERQUIN COMPOSITEUR MUSICIEN

Cette partie est réservés aux idées liant la musique et le soin

Il ne s’agit pas ici de pratiquer de la musicothérapie mais simplement de faire état de dispositifs proposant des techniques psycho-musicales.


SOUVENEZ VOUS DE VOUS EN MUSIQUE :

La musique et le soin ce sont avant tout des expériences et des occasions de faire connaissance avec soit même. Voilà donc le projet, je vous propose une présentation de votre vie de façon sonore et durant 8 minutes. Chacun sait que la créativité née de la contrainte.

Je vous invite donc à vous replonger dans votre discothèque et à retrouver pour chaque période de votre vie les musiques qui baignaient votre quotidien.

A l’aide d’un logiciel de montage son, créez un mixage respectant la chronologie de votre parcours.

A chaque moment musical correspond un souvenir qui se réveille. Vous vous rappelez.

A chaque écoute de votre montage, vous re-visitez votre vie.


LE DESSINOPHONE

La musique et le soin c’est aussi apprendre a utiliser ses perceptions sensorielles. C’est aussi la découverte d’instrument de musique, des perceptions auditives, visuel et de l’imaginaire

Violon

Trombone

Bandonéon

Clarinette Basse

1 er temps ECOUTE et IMAGINAIRE ABSTRAIT,

Entendre les instruments sans les voire et les dessiner Quelques notes Quelques sons qui feraient penser à un animal ou un élément, les instruments sont utilisé comme source sonore pas comme source musicale. On présente les dessins de chacun et chacun en parle.

2 eme temps ECOUTE et IMAGINAIRE FORMEL,

On dessine en écoutant les instruments et toujours sans les voir qui cette fois produise de la musique « mélodique » On présente les dessins de chacun et chacun en parle c’est l’imaginaire en mouvement

3 eme temps PERCEPTION VISUELLE ET IMAGINAIRE SONORE,

on voit les instruments mais ils ne sont pas joués et on essaye de dire à quel instrument correspond chaque dessin (adaptation imaginaire et réalité)

4 eme temps, LIEN PERCEPTION (VISUEL et SONORE) ET IMAGINAIRE (VISUEL et SONORE)

On rejoue les instruments en les voyants

5 eme temps MANIPULATION :

Chacun peut essayer l’instrument ou les instruments qu’il veut.

6 eme temps, APPRENTISSAGE et OUVERTURE

Présentation de chacun des instruments (nom, famille, histoire)

7 eme Temps, OUVERTURE VERS D’AUTRES MONDE SONORE

Ecoute de morceaux liés aux instruments en soliste ou en orchestre

8 eme Temps, JOUONS ENSEMBLE

Chacun choisi un instrument et on essaye de faire de la musique ensemble.


Je travail aussi comme psychologue avec des enfants depuis plus de 15 ans, et je me suis  formé à la musicothérapie que je  pratique en institution depuis plusieurs années.


Moi j’ai été bluffé de revoir des moments que je croyais oubliés et disparus simplement en écoutant des musiques qui accompagnaient ma vie.

Et vous, que pensez vous de cette expérience ? Et vous avez vous des expériences à partager ? Des jeux musicaux qui sont aussi des expériences sensorielles ?


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